聽、說、讀、寫是語文教育進程的四大領域，因為不同語言各有不同的特點，它的難易度也各不相同。再加上漢語又是單音節、方塊型、六書體系的語言文字，所以同音字特多，形體相似者也不少。運用時若不謹慎，常有錯別字出現。今天即便有周全的檢索工具，但若不明白形音義的來龍去脈，面對多如沙礫一般的文字時，如何選擇適當的文字，必須靠一些道理做支撐，否則內心必生徬徨。現在就利用此機會，將個人的經驗、小小的心得和大家分享。順便也談談方言選字的基本原則。

漢字是集體智慧的結晶，絕非出於某一位「聖人」之手。大體來說它可以用「六書」解釋字形的「創造」與字義的「分類」。它是語言載體，處於文化核心的位置。所以，語言和文字都是因溝通與紀錄的需要而產生的。既然如此，「音義明白」、「字形好認」、「書寫方便」將是文字被運用、獲留存的最大機會。語言會隨時空環境而變化，文字形體也是如此。字形創造出來之後必須接受社會考驗，適者生存，不適者被淘汰。形體繁雜者，自然有人群為它「簡化」，有時簡化到無法辨認，就會有人群為它「增繁」。「簡化」與「增繁」隨時都在進行著。所以，「順其道而為」，「反其道而行」，都有實例可舉，既有「通例」又有「例外」。以下所舉的例子，都是生活周遭經常出現，且令人茫然不知所措的文字。現在請聽我為大家做解釋。

圖1.保字結構圖。

ㄅ.呆(ㄉㄟ，tei)。又音(兀ㄞˋ，ngaiˋ)。

ㄆ.保(ㄅㄛ+，po+)。

ㄇ.獃(ㄉㄟ，tei)。；又音(兀ㄞˋ，ngaiˋ)。

ㄈ.騃(兀ㄞˋ，ngaiˋ)。

以上四個字除了ㄈ以外，其它的都很好理解。雖然如此，若從更深沉的文化意涵去挖掘，內在意義卻深不可測。從圖1「保」的字形演變圖可知，它的本形本義是：象大人背負小孩狀。後來字義引申為「保衛、守護」的概念。大家很難想像，字形中本是孩兒樣子的「呆」曾經被當作「保」字使用。根據《說文解字》記載可知，「保」的古文有二，一是繁體的「俘」，一是簡體的「呆」。「梅」本來只是柟樹(楠樹)之名，未做ㄇㄟˊ花、酸ㄇㄟˊ專用字之前，ㄇㄟˊ可以寫成呆、某、楳、槑，可見梅花、梅樹、酸梅…之詞彙是後出的組合。因為ㄇㄟˊ子和杏果相似。創造文字來表達時，人們就用一個字形做上下顛倒，分別表示不同的兩種果實，故果實在樹木上方者為「呆」(梅)，果實在樹木下方的為「杏」。漢字造形之妙，真是妙不可言。至於何時它變成癡呆之「呆」，抱歉！我目前無法回答。

把「呆」讀成ㄉㄞ，這是既成的事實。「獃」字中古讀音為「五來切」，根據反切翻成國語的條例，它應該讀ㄞˊ，此音此字電腦所無。但是用ㄉㄞ來打字居然也能出現「獃」字。無怪乎目前社會通用「獃」、「呆」表示笨蛋傻子，這並非毫無理由的。福州語把「不好的」、「壞的」、「破爛的」說成兀ㄞˋ(ngaiˋ)，兩岸鄉親都是用「呆」或「獃」來書寫。根據前面分析，用「獃」是可以的，用「呆」是不合理的。另外有一個字「騃」，國語念ㄞˊ，中古的反切為「五駭切」，它除了也有「癡」的字義以外，還有「馬行武勇的樣子」。既然有正面的「武勇」字義，那「惡劣」、「毀壞」的概念就不必去考慮它了。論述到此為止，接下來必須下結論了。既然多數人用「呆」表示呆瓜傻瓜，那就順從社會制約，不能再以它表示「破爛」、「毀壞」的字義了。「破爛」、「毀壞」的字義，讀音為兀ㄞˋ的，就用「獃」來承載，以免在語意上產生混淆。

【運用】

• 去學堂讀書，伓是來做書呆的。

(到學校求學，不是來做書呆子的。)

• 今旦的天氣野獃。

(今天的天氣很糟。)

• ㄅ.下(ㄏㄚ^，ha^)
  
  ㄆ.駕(ㄍㄚˇ，kaˇ)
  
  ㄇ.舟合(ㄏㄚ^，ha^)

鄉親把車「載」船「運」的行動叫做ㄏㄚ^ (ha^)，因為無字可用，就借同音的「下」暫用，類似現象在古漢語中是經常遇到的。但是，文字承載語言，必須形、音、義密切結合方是最高準則。「下」的字義無人不知，只是用在此地總覺得不夠精確。也曾經考慮用「駕」，因為它的讀音在「加」，如同「賀」的聲符為「加」一樣。聲母讀ㄍ、ㄎ的字，在古音中和讀ㄏ的聲母文字關係密切的。這完全符合清儒「喉、牙雙聲」說的條例。只是「駕」的聲調屬「陰去」，若屬「陽去」方是切合，何況字義又有些微隔閡。若選「駕」字做載運義使用，恐怕接受度不高。多方思考之後，決定選 [舟合] 字通用。它雖是入聲字，但字義為「船動也。」算是音近義合的文字了。

【運用】

  (1) 伊目睭看起呵會做下下略。

      (他的眼睛部位看起來鬆垮垮的。)

  (2)  倩車來 舟合 貨。

   (僱車子來載運貨物。)

ㄅ.拈(ㄋㄧㄢ，nian。)

ㄆ.捻(ㄋㄧㄢ^，nian^。)

ㄇ.擰(ㄋㄧㄤ+，niang+。)

在日常生活中拿東西的動詞可以說「掏」，也可以說「拈」，尤其是以手指拿針、線、花瓣、線香、紙張等細軟的物件時，若以「掏」字表述，則稍嫌「粗勇」。可是「拈」的馬祖話是唸第一聲，而今天的國語是唸第二聲和第三聲。國語的一、二聲雖然都算是平聲，但畢竟是有陰、陽之別。至於讀第三聲的更是差距懸遠。

回查古代韻書可知，「拈」的反切是「奴兼切」，翻成國語就是ㄋㄧㄢ，而且僅此一音，無其它又讀、又音。今人讀「拈花惹草」時，幾乎都是讀ㄋㄧㄢˇ，這個字的國語讀音真不知從何而來。我們方言的讀音卻是從中古以來一脈相承的。

新時代的父母管教子女比較有「佛心」，兒童時代，聽街坊鄰居喝斥子女之詞語，有時聽了為之喪膽。最常聽到的是：「揢汝ㄋㄧㄢ^死去！」(把你掐死！)到早餐店消費，看見老闆在「擠揉飯糰」，馬祖話說：「ㄋㄧㄢˇ飯丸。」這個動詞應該寫「捻」才對。《說文解字．新附》：「捻，指捻也。从手念聲，奴協切。」《集韻》：「捻，捏也、按也。」文字的意義和動作切合，但字音為ㄋㄧㄝˇ和ㄋㄧㄝˋ，與習慣念法不同，令大家心生疑慮，其實這是語言學上「陰陽對轉」的問題。

摻雜的動作馬祖話說ㄋㄧㄤ+，許多鄉親將此動作寫成「染」，這是不妥的，因為「染」的馬祖話說ㄋㄧㄢ+(nieng+)，仔細聆聽即可辨別兩者之間的差異。音義為「混雜」的ㄋㄧㄤ+，其字形我建議用「擰」。因為它的字義有「糾」、「絞」、「扭轉」…等，以它做參雜、糾合之義使用，就音義上來說算是合理的。

【運用】

• 依妹的手拈針拈線野有款。
  
  (妹妹手拿針線是有模有樣的。)
  
• 莫啼 [麻頁] 了，我捻蜀丸秫米飯乞汝食。
  
  (別哭了，我做一顆糯米飯糰給你吃。)
  
• 雞母共鴨囝擰蜀堆。
  
  (母雞和雛鴨混在一起。)
  
  

ㄅ. 躄(ㄆㄧㄚ+，phia+。)

ㄆ. 走辟(ㄅㄧㄝˇ，pieˇ。)

「躄」國語讀ㄅㄧˋ，「躃」國語讀ㄆㄧˋ，兩者讀音不同，但卻是異體字。它的字義是雙腳有疾，行動不便。但是一般人卻把它當作「跑步」的音義使用，這是錯誤的(我也犯過錯)。馬祖話跑步的ㄅㄧㄝˇ另有字形，應該寫做「走辟」才是，它的國語也是讀ㄆㄧˋ，可惜電腦無此字。儘管兩字時生混淆，但是從文字的偏旁可以做出區隔。

漢字的部首，不僅可做文字的分類依據，也能提示大略的字義供做參考。以「躃」、「走辟」兩字相較，雙足跛行的ㄆㄧㄚ+用「躃」書寫是正確的。跑步的ㄅㄧㄝˇ用「走辟」可說是不二的選擇。因為在古漢語中，「走」有快速步行、逃離…等解釋，這些字義一直保留在南方的方言裡。字義既定，請聽我造句。

【運用】

• 骹踢著階座，故此講行墿會做躃躃略。
  
  (腳踢到了階梯，所以走起路來會一跛一跛的。)
  
• 伊 走辟 步比賽，復第一名。
  
  (他賽跑又得第一名了。)
  
  

ㄅ. 紝(ㄌㄛㄥˋ，longˋ。)

ㄆ. 糸旦(ㄊㄧㄢˇ，thianˇ。)

ㄇ. 紉(ㄋㄛㄥˋ，nongˋ。)

紝、[糸旦] 二字都是「以針縫紉」的意思，若進一步分析，相同的字義在手段、功夫上卻有精密、粗疏之別。大致來說，「紝」是指用粗針、粗線做粗略的縫合。例如，用粗針為麻袋封口，為船帆補裂縫，都是說「紝」。但是有一個例外，醫師為皮膚傷口做縫合手術，馬祖話也是說「紝」。語言是活的，交付社會使用之後就接受社會的制約，後人只好尊重了。說傷口縫合為「紝」並不是錯誤，而是用詞精不精確的問題。至於縫衣裳，釘扣子，補襪子…等，動詞都是用「糸旦」，沒有什麼例外。

其次，人們在穿針引線時，常常把沾過口水的線頭，用食指、拇指揉捏著，目的是把分岔的毛細集中，以方便穿過針眼。這個動作馬祖話說ㄋㄛㄥˋ，漢字可寫成「紉」。所有揉線搓繩的動作皆可用之。「紉」的國語讀ㄖㄣˋ，古代無捲舌音，國語ㄖ的聲母多半是由ㄋ聲母變來的。

【運用】

• 跋蜀倒，頭咧紝三針。
  
  (跌了一跤，頭部縫了三針。)
  
• 做細起都是依姊揢我拈針「糸旦」扣。
  
  (打從小開始，都是姊姊幫我執針線縫衣服、釘扣子的。)
  
• 線紉儷串針才好串。
  
  (線頭搓揉一下，才容易穿過去。)

請大家注意，造句(3)中的「串」我不用「穿」是有道理的，因為末字的讀音是ㄘㄨㄛㄥˇ，必須是陰去調的字才能符合音變的條件，故我選用「串」。

ㄅ. 土(ㄊㄨ+，thu+。)

ㄆ. 塗(ㄊㄨˋ，thuˋ。)

中古時代，漢語有平上去入四個聲調，到了方言各分陰陽，所以有七調、八調之說法。入聲在國語並不存在，它混入其它三調之中。國語只有平聲分陰陽，表面看來也是四調，但是古音四調和今音四調概念是完全不同的。閩東方言的語音系統和古音系統對應很完整，這對方言文字、語音的研究，提供了極其便利的途徑。

既然閩東方言古今音韻對應的很有條理，現在就舉實例來看。若真正屬於國語第二聲的字，不是從入聲混進來的「假的」第二聲字(這句話有語病)，馬祖話一定是讀類似國語的第四聲。「塗」國語讀ㄊㄨˊ，那馬祖話必讀ㄊㄨˋ。古籍將「塗」當泥土、道路、路途…的字義來用。如，《孟子．公孫丑上》：「坐於塗炭。」《戰國策．燕策一》：「頓首塗炭。」《史記．管晏列傳》「晏子出，遭之塗。」《爾雅．釋詁》：「路，旅塗也。」例子可謂不勝枚舉。

「土」字形構很簡單，它是「土塊」的象形，(但也有人認為「土」是雄性動物的象徵。)從獨體字及其他合體字的結構即可看出(見圖2.)。我們從它的方言讀音及國語讀音進行比較，即可發現一個有趣的問題。「土」國語讀ㄊㄨˇ，這個聲調的字馬祖話一律讀成「+」(33)調，幾乎沒有例外。我們鄉親中有許多人姓名末字帶有「土」字，大家試著用方言去唸，就不難發現是發ㄊㄨ+的音，絕不是說ㄊㄨˋ。「土」的原始字形象「泥塊隆起」的樣子，由「隆起」、「高起」等字義引伸出「凸出」、「突出」、「伸出」…等。馬祖人口語說：「把手伸出。」動詞的「伸」許多鄉親會用「捈」，這是捨近求遠的認知，這個動詞就是「土」。用「凸」、「突」也不妥當，因為它們是發音「短而促」的入聲字，與我們方言的音義有距離。

圖2.「土」字古文字形構。

【運用】

• 飯咧(裡)都是塗沙怎合食的？
  
  (飯裡面都是沙子怎能吃啊？)
  
• 手土懸劣才會掏得著。
  
  (手伸高一點才能拿得到。)
  
  

ㄅ. 掄(ㄌㄨㄥˋ，lungˋ)

ㄆ. 輪(ㄌㄨㄥˋ，lungˋ)

ㄇ. 巡(ㄙㄨㄥˋ，sungˋ)。

《廣韻》掄有兩個音切，一讀平聲「力迍切」，另一個讀音是「盧鈍切」。掄字本義為「選擇」，因此，考試徵才叫做「掄才」。由中心義素向外引申，字義愈加寬泛，除了做選擇解釋以外，也可以訓做「揮動」。《說文解字》是一本專收本形本義的工具書，許慎說：「掄、擇也。」但徐鍇的《說文繁傳》收錄了另一個解釋，「一曰從手貫也。」《廣雅》則兩義皆收。貫在古書中的用法有時等同「摜」與「慣」，為了使釋義明確，王筠的《說文句讀》說：「掄、貫也；穿也。」（見《說文詁林》），因此，凡是以物從孔洞中貫穿通過就可以稱之為「掄」。

長輩們口中的「襖掄」（ㄛˇ ㄌㄨㄥˋ）不知道年輕的朋友聽過沒？早年物資貧乏時代，治裝不易，冬季備有禦寒的棉襖已屬不易，不可能有第二件供輪流換洗，有的人就穿一件棉襖到來年的春暖花開。何況夾層有棉絮，根本無法下水，為了保護它，人們就在棉襖的外層加穿一件做保護「膜」，這件外加的衣服就叫「襖掄」。此物件今已少見了。

兩次的「次」，馬祖鄉親口語說ㄌㄨㄥˋ。因為語流音變的關係，也可以唸ㄋㄨㄥˋ在表示一次、一回的語境時，用「輪」做單位名詞是對的。除此之外，尚有「巡」字可用。「巡」的馬祖話說ㄙㄨㄥˋ，在古漢語中它也可做單位名詞，如，酒過三巡。閩東語的ㄉ、ㄊ、ㄙ聲母音變的條件是相同的，所以，用「輪」、用「巡」都不影響情意的表達。

【運用】

• 雨衣掄夾克面上也會使。
  
  (雨衣套在夾克外面也是可以的。)
  
• 舊底每蜀年我都著去福州三輪。
  
  (從前每一年我都要去福州三次。)
  
• 去台灣蜀巡都著使成萬。
  
  (去台灣一次都得花費將近一萬元。)
  
  

ㄅ. 痛(文讀ㄊㄛㄥˇ，thongˇ)。(白讀ㄊㄧㄤˇ，thiangˇ)

ㄆ. 疼(ㄉㄨㄥˋtungˋ；又音ㄊㄛㄩㄣˇ，thoyngˇ)。

疼、痛二字是平凡的常用字，但是它的來歷並不簡單。「痛」字出現於上古，而「疼」則晚出。《戚林八音》「痛」、「疼」兩字均收，但能和福州語對應的音義只有「痛」，而兩本《福州方言詞典》卻以「疼」代替「痛」，這是值得商榷的事。「痛」的方言聲調類似國語的第三聲，這種聲調的字，國語是讀第四聲的，故只有第四聲的「痛」字能用。

【運用】

• 昨暝取牙，遘只輪固咧痛。
  
  (昨天拔牙，到現在還在痛。)
  
• 伊野痛囝。
  
  (他很疼愛子女。)
  
  

ㄅ.畷(ㄉㄛㄩㄏ，toyh)。

ㄆ.毒(ㄉㄨㄏ，tuh)。又音 (ㄉㄛㄩㄏ，toyh)和(ㄊㄠˇ，thauˇ)。

「畷」國語念ㄓㄨㄛˊ，閩東語念ㄉㄛㄩㄏ。從前務農者眾，墾地種植是人之日常，故彼時它是日用口語之一。如今務農者相對減少，它已淡出常用字之範圍成罕用字了。《說文解字》說：「畷，兩陌閒道也，廣六尺。」《廣韻》說：「田間道。」馬祖鄉親稱園地兩畦之間的小通道為ㄉㄛㄩㄏ，正是此字此義。遺憾的是年輕人多不瞭解此字的方言音義了(見圖3.4.)。

圖3.田畦，田地間的小通道。《馬報》記者陳鵬雄提供。

圖4.田畦通道。

「毒」是常用字，但是兩個「又音」不見得人人能知。某些食物吃多了上火，使傷口不易痊癒，這種食物的特性方言稱ㄧㄚˇ ㄉㄛㄩㄏ。用毒藥撲殺老鼠的動作馬祖話說ㄊㄠˇ(thauˇ)，有鄉親直接用「透」來表達。

【運用】

• 園畷草都勃滇呵。
  
  (園畦間都長滿了雜草。)
  
• 醫官講，隔暝茶有毒。
  
  (醫生說，隔夜的茶水有毒。) 塗 塗 塗
  
• 花生野毒。
  
  (花生容易上火使傷口不易痊癒。)
  
• 昨暝晡老鼠毒死無佐。
  
  (昨晚上毒死很多老鼠。)
  
  

羔(ㄍㄛ，ko)

哥(ㄍㄛ，ko)。

閩東語「羔」、「哥」同音，所以鄉親稱稍大的兒童為「倪囝哥」，粗略來看這是理所當然的。若深入探討，似乎內裡另有乾坤。「」雖然有些「大膽」，卻有完整的邏輯支撐。馬祖人稱兒童、少年郎還有「倪囝疕」、「倪囝豚」、「倪囝蒂」、「木咸 囝蒂」、「外孫鷇」，末字都有「小」的意思，「羔」的字義是小羊，我說寫兒童為「倪囝羔」誰說不宜？

【運用】

倪囝羔讀書著上緊。

(小孩子念書要勤奮。)

ㄅ. 姿(ㄐㄩ，tsy)

ㄆ. 諸(ㄐㄩ，tsy)。

姿娘：女人也。儘管福州文獻、民間俗寫都把女人寫做「諸娘」，但我還是認為這是錯誤的，正確的詞語書寫應是「姿娘」。許多人會把稱女人的「諸娘」緊扣「烏諸」立國的歷史來論述。若此說是正確的，我不得不反問，佔人口數量一半的女性同胞，在烏諸建國之前的名稱又是什麼？因為有此誤解，接著就擴大引申，將稱男人為「丈夫」的古今音變寫成「唐部」或「東部」，一連串缺乏根據的歷史傳說就接踵而生。任何民族都是先有語言，然後再根據語言創造文字。所以，馬祖社會不僅有「諸娘」，還有「子娘」、「煮娘」、「書娘」(女人哭調手寫本)等不同的寫法，分歧的現象都是出於音同音近的「假借」，其本源就是方言的ㄐㄩ(tsy)。但是不同的名稱，可愛的鄉親也能說得頭頭是道。他們認為：稱「子娘」是因為她是「兒子的娘」。稱「煮娘」是因為她是「煮飯的人」，話語雖然幽默，但是絕非正確答案。今天我選用「姿娘」書寫，不但滿足語音條件，同時也符合對大部分女性特質的描述。

【運用】

者隻姿娘講話野嫩貳。

(這位女士說話的態度是謹小慎微的。)

方言本字的考述，是費時費力的功夫。某些答案雖經過長時間的思索，以為成果已定，卻因讀到新文獻而須自我更正。「雌黃」雖非出於「信口」，但內心難免懊惱。若干時日之後，理智「回神」，大喜望外之心情，遠超過慚愧自責。辛苦與歡喜交織的感覺不斷出現，老實說這也是令人著迷的事。